「統一教育論」において規定する被教育者の理想像は人格者、善民、天才です。それは、それぞれ心情教育、規範教育、主管教育に対する理想的人間像です。したがって、理想的人間像の側面から見るとき、心情教育は人格者教育であり、規範教育は善民教育であり、主管教育は天才教育ということができます。