창조원리 : 2. 하나님과 인간의 관계 : 4) 참된 교육

　原理本体論は絶対性についても説明されており、生殖器などの用語が何度も登場します。このような内容は基本的に祝福を受けられ、家庭を出発されている方にお話しする内容であり、まだ祝福を受けられていない方、18歳未満の方には不適切な内容と思われますので、該当される方はこの書籍の閲覧をおやめ下さい。堕落論にもあるように、時ならぬときに時のことを知ろうとすることは罪の動機にもなります。よろしくお願いします。
　翻訳の部分は管理者のハングルの能力によって作成されておりますので、専門家の翻訳ではありませんので、ご了承下さい。

참된 교육이란 하나님의 참자녀가 되도록 가르치는 것입니다. 하나님의 참자녀가 되도록 하는 교육에는 인간교육과 지식교육이 있습니다. 그중에서 인간교육은 심정교육과 규범교육을 중심으로 가정에서부터 시작해야 합니다. 지식교육은 지식과 기술을 중심으로 학교에서 하는 것입니다.
【翻訳】
　真の教育というのは神様の真の子女になるべく教えることです。神様の真の子供になるようにする教育には人間教育と知識教育があります。その中で人間教育は心情教育と規範教育を中心に家庭から始めなければなりません。知識教育は知識と技術を中心に学校ですることです。

(1) 하나님의 참된 자녀가 되도록
창조목적에 합당한 참된 교육을 하기 위해서는 교육이상을 창조이상에서 찾아야 합니다. 창조이상은 바로 창세기 1장 28절의 3대축복입니다. '하나님이 그들에게 복을 주시며 그들에게 이르시되 생육하고 번성하여 땅에 충만하라, 땅을 정복하라, 바다의 고기와 공중의 새와 땅에 움직이는 모든 생물을 다스리라 하시니라.' 이것이 인간에게 주신 하나님의 3대축복입니다. 생육과 주관을 이루는 것이 하나님의 이상입니다. 그 이상이 바로 인간의 교육이상이 되어야 합니다.
성경 마태복음 7장 21절에 '나더러 주여 주여 하는 자마다 다 천국에 들어갈 것이 아니요, 다만 하늘에 계신 내 아버지 뜻대로 행하는 자라야 들어가리라.'고 했습니다. 구체적으로 아버지의 뜻은 창조목적이고 3대축복이고 사위기대입니다.
그것이 가정이상입니다. 하늘에 계신 아버지의 뜻이 하나님의 창조이상인데, 그 창조이상이 가정에서 이루어진다는 말입니다. 그래서 가정에서는 생육해야 하고, 번성해야 하고, 주관해야 합니다. 그것이 교육이상입니다.
【翻訳】
(1)神様の真の子女になるように
　創造目的にふさわしい真の教育をするためには教育理想を創造理想で探さなければなりません。創造理想はまさに創世記1章28節の3大祝福です。'神様が彼らに福をくださり、彼らに達せられるものを生育して繁盛して地に充満しなさい、地を征服しなさい、海の魚と空中の鳥と地に動くすべての生物を治めるのだ。'これが人間に与えられた神様の3大祝福です。生育と主管を成し遂げることが神様の理想です。その理想がまさに人間の教育理想にならなければなりません。
　聖書マタイ福音7章21節に'私に主よ主よという者だけがみな天国に入ることでないありません、ただし天にいらっしゃるお父様の思い通りに行う者でこそ入るだろう。'と言われました。具体的にはお父様の意とは創造目的であり3大祝福であり四位基台です。
　それが家庭理想です。 天におられたお父様の意が神様の創造理想なので、その創造理想が家庭で成り立つという意味です。それで家庭では生育しなければならないし、繁盛しなければならないし、主管しなければなりません。それが教育理想です。

위와 같은 교육이상을 실현하기 위해서는 하나님의 완전성과 번식성과 주관성을 닮는 것을 교육이념으로 해야 합니다.
인간은 하나님의 아들딸로 지어졌기 때문에 하나님의 아들딸로 성장하도록 하는 교육이 우선입니다. 먼저 하나님이 완전한 것처럼 우리 인간도 하나님의 완전한 모습을 갖추어야 합니다. 하나님의 완전성을 닮아야 한다는 것입니다. 그것은 곧 개성완성을 의미합니다.
【翻訳】
　上のような教育理想を実現するためには神様の完全性と繁殖性と主観性に似ることの教育理念にしなければなりません。
　人間は神様の息子娘として生まれたので神様の息子娘に成長するようにするためには教育が優先です。先に神様が完全なように私たちの人間も神様の完全な姿を備えなければなりません。神様の完全性に似なければならないということです。それはすなわち個性完成を意味します。

그리고 하나님의 창조성을 닮아 자녀를 낳아야 합니다. 하나님의 번식성을 닮아야 한다는 것입니다. 그것은 악한 사람을 번식하는 것이 아니라 하나님을 닮은 선한 인간을 번식하는 것으로 가정완성을 의미합니다.
또 하나님이 당신의 전체를 투입해서 피조물을 창조하시고 그것을 심정으로 주관하고 사랑으로 다스렸습니다. 우리 인간도 그런 하나님의 주관성을 닮아야 합니다. 그것은 주관완성을 의미합니다.
【翻訳】
　そして神様の創造性に似て子供を産まなければなりません。神様の繁殖性に似なければならないということです。それは悪なる人を繁殖するのではなく神様に似た善なる人間を繁殖することであり、家庭完成を意味します。
　また、神様があなたの全体を投入して被造物を創造し、それを心情で主管して愛で治めておられます。私たち人間もそのような神様の主管性に似なければなりません。それは主管完成を意味します。

따라서 인간은 하나님의 완전성을 닮기 위해서 개성을 완성해야 하고, 하나님의 번식성을 닮기 위해서 가정을 완성해야 합니다. 개성을 완성한 남자와 여자가 부부가 되어 가정을 이루고 아들딸을 낳아야 합니다. 그리고 하나님의 주관성을 닮기 위해서 주관성을 완성해야 합니다. 이것이 교육이념이 되어야 합니다.
교육이념을 실천하기 위해서는 하나님의 완전성을 닮는 심정교육과 번식성에 따른 규범교육, 그리고 주관성을 위한 지식교육 등 구체적인 교육방법이 제시되어야 합니다.
【翻訳】
　したがって人間は神様の完全性に似るために個性を完成しなければならず、神様の繁殖性に似るために家庭を完成しなければなりません。個性を完成した男性と女性が夫婦となって家庭を作り、息子娘を産まなければなりません。そして神様の主管性に似るために主管性を完成しなければなりません。これが教育理念にならなければなりません。
　教育理念を実践するためには神様の完全性に似る心情教育と繁殖性にともなう規範教育、そして主管性のための知識教育など具体的な教育方法が提示されなければなりません。

심정교육은 하나님의 완전성을 닮는 것입니다. 하나님의 본질적 속성인 심정에서 나온 사랑이 참사랑이라고 했습니다. 참사랑을 실천하고 생활화할 때 인격이 형성됩니다.
심정은 하나님의 본질적 속성이고, 참사랑의 뿌리가 되고, 하나님 인격의 핵입니다. 심정교육은 모두가 하나님의 완전성을 닮는 것이고, 각자가 저마다의 개성을 완성하는 것입니다.
【翻訳】
　心情教育は神様の完全性に似ることです。神様の本質的属性である心情から出た愛が真の愛というものです。真の愛を実践して生活化する時、人格が形成されます。
　心情は神様の本質的属性であり、真の愛の根になり、神様の人格の核です。心情教育は皆が神様の完全性に似ることで、各自が各々の個性を完成することです。

인간의 마음과 몸은 하나님의 본성상과 본형상에서 왔습니다. 그러므로 본성상과 본형상을 닮은 마음과 몸이 인간의 개체 속에 있습니다. 이처럼 하나님을 닮은 우리 인간은 내적으로는 하나님의 신성과 심정을 닮고 외적으로는 하나님의 절대성을 닮아야 합니다.
자녀의 심정, 형제의 심정, 부부의 심정, 부모의 심정, 즉 4대심정이 우리 마음속에 차고 넘쳐야 하고, 하나님이 찾을 수 있는 절대성의 실체가 되어야 하는 것입니다. 마음속에 심정이 중심이 되고, 거기서 참사랑과 인격이 차고 넘쳐서 흘러야 합니다.
그렇게 되면 하나님과 인간은 신인일체를 이루는 것이요. 인간은 하나님의 거룩한 성전이 되는 것입니다. 하나님께서 완전한 것처럼 인간도 완전한 인간이 됩니다. 그것이 심정교육의 목표입니다. 그런 심정교육은 부모로부터 시작되는 것입니다.
【翻訳】
　人間の心とからだは神様の本性相と本形状からきました。したがって本性相と本形状に似た心と体が人間の個体の中にあります。このように神様に似た私たち人間は内的には神様の神性と心情に似、外的には神様の絶対性に似なければなりません。
　子女の心情、兄弟の心情、夫婦の心情、父母の心情、すなわち4大心情が私たちの胸中に一杯になって溢れなければならなくて、神様が探すことができる絶対性の実体にならなければならないのです。胸中に心情が中心となって、そこで真の愛と人格が一杯になって溢れて流れなければなりません。
　そうなれば神様と人間は神人一体を成し遂げることになります。人間は神様の偉大な聖殿になるということです。神様が完全なように人間も完全な人間になります。それが心情教育の目標です。そのような心情教育は父母から始まるのです。

(2)원리를 생활화하도록
규범교육은 질서에 대한 교육입니다. 그것은 가정에서 시작됩니다. 식단에도 질서가 있습니다. 식사 시간이 되면 어머니는 음식을 정성껏 준비해서 먼저 아버지 밥부터 뗘서 상 위에 차려놓은 다음에 식구들의 밥을 차려야 합니다. 수저를 놓는 데도 격식이 있습니다. 그런 것들을 어릴 때부터 가르쳐야 합니다. 그것이 문화생활입니다. 그것이 규범이요, 질서요, 심정문화입니다.
신발을 벗을 때도 가지런하게 놓아야 합니다. 아버지 신발이 오른쪽, 어머니 신발은 왼쪽, 여자 신발은 왼쪽, 형님 신발은 오른쪽, 동생 신발은 왼쪽에 놓습니다. 신발 하나 놓는 데에도 질서를 가르쳐야 합니다. 길거리를 갈 때도 형님이 오른쪽에 서고 동생은 왼쪽에 서서 걸어야 합니다.
【翻訳】
(2)原理を生活化するように
　規範教育は秩序に対する教育です。それは家庭で始まります。献立にも秩序があります。 食事時間になればお母さんは食べ物を心を込めて準備してまずお父さんご飯からすくってお膳の上にそろえた次に家族のご飯を整えなければなりません。箸とスプーンを置くのにも格式があります。そんなことを幼い時から教えなければなりません。それが文化生活です。それが規範であり、秩序であり、心情文化です。
　靴を脱ぐ時もそろっているように置かなければなりません。お父さんの靴が右側で、お母さんの靴は左側、女性の靴は左側、お兄さん靴は右側、弟の靴は左側に置きます。 靴下を置くのにも秩序を教えなければなりません。路上を行く時もお兄さんが右側に立ち弟は左側に立って歩かなければなりません。

양말을 빨아 널 때에도 형님 것과 동생 것을 구분해야 하며 남자들 것과 여자들 것을 구분해야 합니다. 웃을 걸 때에도 구별해서 걸어야 합니다. 거기에도 질서가 있고 규범이 있습니다. 질서와 규범은 어렸을 때부터 습관적으로 지켜야 합니다. 그렇게 생활하는 것이 가정의 규범교육입니다.
우리가 무엇을 주관하기 위해서는 그 사물에 대한 지식이 있어야 합니다. 지식이 없으면 주관할 수 없습니다. 예를 들어 정원이 나무 한 그루를 심더라도 기르는 방법을 모르는 사람은 그 나무를 죽이게 됩니다. 잘못 길러서 죽이는 것보나 차라리 기르는 법을 알고 있는 사람에게 갖다주는 것이 낫습니다.
그렇기 때문에 주관하는 데는 지식이 있어야 하고 기술이 있어야 합니다. 또 아무리 기술과 지식이 있더라도 체력이 약해서 질병에 걸리면 주관할 수 없습니다. 그렇기 때문에 체력도 향상해야 합니다.
【翻訳】
　靴下を洗って干す時にもお兄さんものと弟のものを区分するべきであり、男性たちのものと女性たちのものを区分しなければなりません。服をかける時にも区別してかけなければなりません。そこにも秩序があり規範があります。秩序と規範は幼い時から習慣的に守らなければなりません。そのように生活することが家庭の規範教育です。
　私たちが何を主管するためにはその事物に対する知識がなければなりません。知識がなければ主管することができません。例えば庭園に木ひと株を植えても育てる方法を知らない人はその木を殺すことになります。間違って育てて殺すことよりも、むしろ育てる方法を知っている人に持って行くほうが良いです。
　そのために主管するには知識がなければならなくて技術がなければなりません。また、いくら技術と知識があっても体力が弱くて病気にかかれば主管することができません。そのために体力も向上しなければなりません。

인간이 하나님의 3대축복 가운데 첫째 축복인 하나님의 완전성을 닮기 위해서는 심정교육을 통한 개성완성을 이루어야 하고, 둘째 축복인 하나님의 번식성을 닮기 위해서는 규범교육을 통한 질서를 세워 가정완성을 해야 하고, 셋째 축복인 만물을 주관하기 위해서는 지식과 기술과 체력을 갖줘야 합니다.
따라서 교육의 목표는 심정교육을 통해 인격자를 만들고, 규범교육을 통해 선한 사람을 만들고, 지식교육을 통해 천재를 양성하는 것입니다. 천재라는 말은 하나님으로부텨 부여받은 쳔재성을 갖춘 사람을 지칭합니다.
【翻訳】
　人間が神様の3大祝福の中で最初の祝福である神様の完全性に似るためには心情教育を通した個性完成を成し遂げなければならず、二番目の祝福である神様の繁殖性に似るためには規範教育を通した秩序を立てて家庭完成をしなければならず、三番目の祝福である万物を主管するためには知識と技術と体力を備えなければなりません。
　したがって教育の目標は心情教育を通じて人格者を作り、規範教育を通じて善良な人を作り、知識教育を通じて天才を養成することです。 天才という言葉は神様から与えられた天才性を備えた人を示します。

(3) 문화통일을 이루도록
참된 교육을 통해서 하나님을 닮은 아들딸로 성장시키는데 하나님과 참부모와 영계와 삼대축복 완성에 대해 확실해서 원리적인 생활을 하도록 해야 합니다. 문화통일을 통한 3대요소인 심정통일, 사상통일, 생활통일을 이루게 하는 것이 통일교륙의 근본입니다.
【翻訳】
(3)文化統一を成し遂げるように
　真の教育を通じて神様に似た息子、娘に成長させるのには神様と真の父母と霊界と三大祝福の完成に対して確実で原理的な生活をするようにしなければなりません。文化統一を通した3大要素である心情統一、思想統一、生活統一を成し遂げるようにすることが統一教育の根本です。

(4) 애천,애인,애국하도록
참된 교육이념은 애천,애인,애국입니다. 하나님을 사랑하고, 사람을 사랑하고, 나라를 사랑하는 마음을 기르는 것이 참된 교육 이념입니다. 어디에서 가든지 하나님을 사랑하고, 사람을 사랑하고, 나라를 사랑하는 사람으로 길러내는 것입니다.
우리 모두는 생각이 다르고, 교육의 목표가 다르고, 가치관이 다르고, 판단하는 기준이 다릅니다. 그렇지만 참된 가치관 한 가지를 가지고 가야 합니다. 애천, 애인, 애국 속에 원리본체가 다 들어 있습니다. 그것을 가지고 생활하고 실천해야 합니다.
【翻訳】
(4)愛天、愛人、愛国をするように
　真の教育理念は愛天、愛人、愛国です。神様を愛し、人を愛し、国を愛する心を育てることが真の教育理念です。どこで行っても神様を愛し、人を愛し、国を愛する人に育てるのです。
　私たちは皆、考えが違って、教育の目標が違って、価値観が違って、判断する基準が違います。ところが真の価値観一つを持って行かなければなりません。愛天、愛人、愛国の中に原理本体がすべて入っています。それを持って生活して実践しなければなりません。